RECADINHO AOS PAPAIS E MAMÃES

Óla, nosso espaço virtual vai comerçar a partir do dia 01 de março que é uma quinta-feira. Vamos fazer várias postagens com algumas  atividades realizadas em sala de aula por nossos alunos dos grupos 2,3,4,5 e 1º ano. Portanto, fiquem sempre que possível acessando ao nosso blog. ok!

Pró Leila
Um forte abraço a todos!

FALTAM APENAS 10 DIAS PARA DARMOS INICIO AO NOSSO ANO LETIVO

Meus queridos pais e alunos, o C.E.L.V está de braços abertos a espera de todos vocês no dia 06 de fevereiro de 2012, quando começará o inicio do ano letivo. Como todos já sabem, este é o nosso primeiro ano de instituição educacional, por isto acreditamos que as expectativas dos nossos pais e alunos são enormes a cerca do que nossa escola estará oferecendo em ensino. Portanto, pedimos que acompanhem todas as atividades que seus filhos estarão realizando em sala de aula através do nosso espaço virtual, semanalmente, e  pelo diário escolar ou estejam à vontade para dirigir-se  até  a nossa escola, de preferência aos sábados, que é o dia no qual as nossas professoras estarão a disposição para atendê-los adequadamente. Uma maneira que todos podem está utilizando para se comunicar com a professora de seu filho é acompanhando pelo diário a rotina  do aluno e assinar o mesmo, podendo até deixar registrado algo que a mãe ou pai ache importante sinalizar para a professora do seu filho.

Atenciosamente Pró Leila Campos    

NOSSA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

FAÇA A MATRÍCULA ATÉ DIA 10 DE JANEIRO DE 2012 E GANHA UM CONJUNTO DE UNIFORME DA NOSSA ESCOLA.

O Centro Educacional Larúzia Valença está realizando as matrículas para educação infantil. Visando presentear nossos primeiros 50 alunos a escola está dando um conjunto de uniforme, que será entregue no dia 03 de fevereiro na nossa escola. Para os alunos que não tenham sido contemplados com o uniforme, pagará o valor que está disponível na secretaria da escola.

Obs.: As nossas aulas começarão no dia 06 de fevereiro e todos os nossos alunos deveram apresentar se uniformizados com tênis preto, meia branca e equipados com lancheira mais todos os matérias de uso diário.

Grata a todos os pais pela confiança depositada em nossa escola, mais uma vez o nosso muito obrigado.   

Pró Leila Campos  

A NOSSA RIQUEZA SÓCIO CULTURAL NO ESPAÇO ESCOLAR

Trabalhar a história que constitui a nossa sociedade é de suma importância na construção da identidade, principalmente na 1º infância. É nos primeiros anos de vida que a criança começa a descobrir sobre a sua origem através da sua relação com os membros que compõem a sua família, que inclui, pais, avós, tios, primos entre outras pessoas que convivem com ele (a) e neste contexto a criança começa a se reconhecer dando inicio a sua formação identitária, o que como educadora do C.E.L.V entendo que a escola que trabalha com educação infantil precisa está sensível a este momento que é muito importante na vida da criança assim como um todo, no qual o educador deve está atento para buscar trabalhar com essa diversidade que faz parte do espaço escolar , no intuito de valorizar a história de cada criança de acordo com o contexto na qual ela vive.


Pró Leila Campos/ Pedagoga

C.E.L.V- DESPERTANDO O SENTIMENTO DE NAÇÃO NA CRIANÇA RUMO A CIDADANIA

 A escola sendo um espaço que prepara a criança rumo a cidadania, precisa resgatar os valores que fortalecem o sentimento de nação e conduz a nossa futura geração para uma nova proposta de vida, sedimentada nos valores Éticos e Morais que são imprescindíveis para uma convivência social, harmoniosa e valorativa. 

A importância do Construtivismo para Educação Infantil

O Centro Educacional Larúzia Valença trabalha desenvolvendo atividades na área de educação infantil ao ensino fundamental I. Seguimos a tendência Construtivista e Sócio Interacionista.

Os teóricos que fundamentam nosso trabalho pedagógico são Vygotsky, Piaget e Wallon, no qual todos fazem uma profunda abordagem acerca do desenvolvimento cognitivo e sensório motor da criança, que envolve o  processo de desenvolvimento de aprendizagem.

A tendência que estes teóricos seguem é a Construtivista e o Sócio Interacionista, por acreditarem que é através da interação da criança com o objeto que se constrói todas as habilidades que farão parte de toda a sua vida.

Portanto entendemos que a 1º infância é o momento na qual todas os sentidos são ativados possibilitando a criança desenvolver as suas capacidades motoras e cognitivas e que a família juntamente com a intervenção da escola leva a criança a descobrir as suas habilidades.

O Construtivismo é uma tendência que se fundamenta na compreensão de que o ser humano constrói coisas com a finalidade de atender primeiramente as suas necessidades, é a partir deste processo que se percebe que viemos ao mundo com o objetivo de evoluirmos e transformamos tudo o que esta a nossa volta. O conhecimento não esta estagnado, pelo contrário está em constante transformação e movimento, e quem provoca todo este processo é o homem, que está em constante acomodação e desacomodação, para acomodar se novamente, e tudo isso ocorre pelas suas inquietações mentais, na qual está sempre fazendo questionamentos para se e para todos.

Desta forma entendemos que a criança é quem mas encontrasse em processo de acomodação e desacomodação, em curto espaço de tempo, percebesse pela inquietação constante delas através de suas perguntas e formas de interação com os objetos que estão ao sua volta, a prova disso é o computador que já são ferramentas tecnológicas utilizadas por crianças de idades ainda de pré-escola, por volta de 4 a 5 anos de idade que já sabem fazer uso deste equipamento, que para muitos adultos ainda é como um objeto estranho e de difícil manuseio, mas que para as crianças que tem acesso a esta equipamento é como se fosse um brinquedo como qual quer outro.

Como educadora penso que devemos respeitar não só a idade da criança, mas principalmente a maturação em que ela se encontre, para que a sua aprendizagem seja de fato internalizada. A escola é na verdade um dos melhores espaços para que as crianças possam ampliar os seus conhecimentos, adquirir novos e compartilhar os seus. Esta diversidade social e cultural é o que torna rico o espaço escolar, é com a vivência da criança em sua comunidade de origem, na qual está a família, amigos e vizinhos que a criança fazer parte faram parte de todo o processo na contrução e formação da sua identidade.

Portanto com a inserção da criança na escola, ela terá a sua identidade compartilhada com os demais colegas, tornando-a reconhecida, respeitada, valorizada e segura de quem ela realmente é, por fazer parte de uma comunidade escolar que a reconhece como sendo um membro importante na construção dos saberes, no qual este saber será aplicado em seu convívio social dentro e fora do espaço escolar.

 

Pró Leila Campos/ Pedagoga

Grata e um forte abraço  a todos!